Сразу после окончания Республиканской физико-математической школы (в 1973 году) и неудавшейся попытки поступить в Московский автомеханический институт (не прошел медкомиссию по зрению) я направил свои стопы в КазПТИ. И поступил. Вычислительная техника, которой мне предстояло здесь заниматься, показалась более щадящей для зрения специальностью в сравнении с машиностроением, где предполагался огромный объем чертежных проектных работ. По факту так оно и оказалось.

Итак, электронно-вычислительные машины… Надо сказать, что в те времена это был модный тренд, а в школе, где я учился, мы изучали программирование на БЭСМ-3М и сдали экзамен на оператора ЭВМ.

Из изучаемых предметов электротехника, как в гражданском (транзисторный) варианте, так и в военном (ламповый – на военной кафедре), была самой «захватывающей». Расчет, теория и проектирование ЭВМ, на которых было много практических заданий, тоже были интересными. Что касалось «Начертательной геометрии и черчения», «Теории машин и механизмов»: мне просто нравилось работать с металлом.

В институте, начиная с 3-го курса, я выполнял всякого рода технические работы по созданию и отладке вычислителей в СКБ (Студенческое конструкторское бюро) под руководством Бричкина, потом с энтузиазмом продолжал это дело на выпускающей кафедре вычислительной техники (Айтхожаева, Тынымбаев), а также на военной кафедре под руководством полковника Тесленко и капитана Шейнкмана.

Из преподавателей я с неизменно теплым чувством вспоминаю Евгению Жамалхановну Айтхожаеву, которая привила мне профессионализм и очень многое сделала, чтобы я не ушел из вычислительной техники и с преподавательской работы. А с профессорами выпускающей кафедры вычислительной техники Ермаковым А., Тынымбаевым С. и Джурунтаевым Ж. я до сих пор поддерживаю связь.

Но лучшие воспоминания об институтской жизни, оставившие яркие впечатления и ощущение полноты бытия, это (думаю, что никого из моих сверстников не удивлю таким признанием) стройотряды на целине и в Восточной Сибири – на строительстве БАМа (Байкало-Амурская магистраль), также производственная практика.

Это требует определённых личностных качеств – собранности, уверенности, досконального знания предмета своей деятельности...

По окончании КазПТИ в планах у меня было отдать долг Родине и отслужить офицером два года в войсках противовоздушной обороны страны, что и было сделано. В должности командира взвода управления в/ч 26708, которая находилась в Московском округе, в ПВО (г. Мытищи и Волоколамск). Разумеется, устроиться на данную работу помогло образование, полученное в КазПТИ, особенно прекрасные знания по части военной кафедры.

Сегодня я руководитель проектов инструментальной поддержки высокопроизводительных вычислений и машинного интеллекта в отделении Radeon Technologies Group корпорации Advanced Micro Devices. Это требует определённых личностных качеств – собранности, уверенности, досконального знания предмета своей деятельности.

Признаться, в своё время я был выдающимся… разгильдяем, хотя теперь, с высоты возраста и достигнутых в жизни позиций, думаю, что не столь уж безнадежным. Выручали врождённые, можно сказать, способности к науке и технике. КазПТИ однозначно помогал держаться в берегах и не проваливать сессии, когда мне явно не хотелось учиться.

Студент/будущий выпускник, чтобы быть профессионалом своего дела, должен знать предмет работы до тонкостей, постоянно совершенствуясь, приобретая практический опыт. Как говорится: «Век живи, век учись».